这是理科生在一年级时就要学习的冥想之法，被称之为“无”。
只有进入到“无”的境界中，理科生才能感应到游离于天地之间不可捉摸的元素，并有机会将它们吸纳入自己的体内，凝结出属于自己的魔力之核。
（与理科生相对应的文科生，他们的冥想之法则是完全与之相反的“有”，此处就不做详细介绍了。）
这么看来，高小芸在初中毕业之后应该是利用暑假时间参加了补课班，所以才能提前掌握高一上学期的学习内容。
以她这般年纪，能有如此作为，沈校长将她称之为“天才”看来并非是夸张的说法。
只见高小芸快速进入“无”的状态之后，在仪器表面菱形的装甲片之间，无数道细如毛发的蓝色电光探了出来，纷纷钉在了高小芸的按在仪器上的两只手上。
透过小萝莉纤薄如纸的皮肤，高欢看见这些蓝色的光明在女孩的手臂之中沿着血脉奔流着，涌入她的身体，不知最终汇聚去了什么地方。
天赋，一直以来都是个玄而又玄的东西。
这个东西在冥冥之中左右着一个人的命运，令一个人在攀高峰时如履平地，又令另一个人在跃小溪时如隔天堑。
对于魔法师和机械师而言，天赋是什么？
魔法师和机械师的身体从某种程度上来说就好似容器一般，他们将这个天地间最纯粹的能量以不同的方式灌注到自己的身体里，在体内形成一个专属于自己的小天地——这就是“核”。
每个人所能容纳的“核”都是不一样的，这种差别会明显的表现在“核”的质量和大小上。
有些人天生就可以在体内容纳纯度更高、能量更大的核，这个就被称之为天赋。
高欢看见高小芸的手指开始了低频率的颤抖，在她紧闭的双眼之内，眼球在眼眶里快速转动着，肉嘟嘟的小脸上也可以看见肌肉紧绷的痕迹。
仪器之中的仿生能量进入她的体内之后，开始迅速充盈于她的身体里的能量通路中，形成一颗虚拟的“核”，而这颗“核”的质量、大小将与其本身所能凝结出的魔力之核维持在一个极为相近的数值之内。
在仪器正面的一个全息屏幕上，出现了一个字母“N”。
这个字母闪了两下，一晃而过，变成了“R”。
高欢听见沈校长的呼吸变得急促了起来。
对于这位在小小年纪就能考进天阙高中的小天才，沈校长始终抱以厚望。
字母在“R”这个数值上停留了很长的时间，终于再度一闪，变成了两个字母——“SR”。
原本已经钻入了高小芸皮肉中的那些蓝色电光就在这个时候飞快地退了出来，如同一条条纤细的蠕虫一般，顺着菱形的护甲片，回到了仪器的内部。
高小芸缓缓出了一口气，从冥想的状态中退了出来，看向屏幕上那个属于自己的成绩。
红色的“SR”两个字母，如果按照这个评测结果来看的话，高小芸的天赋基本就已经超出了硕士学位的及格线。
这个成绩照理说已经足以羡煞旁人了，但落在高小芸的眼中却无法令她满意。
不过，沈校长对于高小芸的这个成绩倒是毫不意外，他非常满意地走上前拥抱自己的学生，说道：“非常好，我为拥有你这样的学生感到骄傲。”
话说完，沈校长又看到了站在一旁，正用好奇的目光打量着这台仪器的高欢，于是礼节性的问了一句：“这位同学，你也想要试一试么？”
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