这首边塞词淋漓尽致地展现了当时边塞生活，既表现将军的英雄气概及征夫的艰苦生活，也暗寓对宋王朝重内轻外政策的不满，浓重乡思与爱国情绪兼而有之，构成了将军与征夫思乡却渴望建功立业的复杂而又矛盾的情绪。”
李老师在讲台上滔滔不绝地讲着，讲台下的大家都安安静静地听着，不时地做着笔记。什么是有魅力的老师，不就应该是这样光是讲课的魅力就足以让大家沉醉其中吗？
林梦也完完全全地被吸引住了。从小在父母的引导下，林梦就对文学产生了浓厚的兴趣，古诗词当然也是其中之一。这篇《渔家傲·秋思》她以前也有看过的，只不过作为女生，她还是喜欢那些婉约派的作品，比如李清照。这种描写战争的词作，自己很少去深层次的品位。此时此刻，却没有想到在李老师的讲解下，却是如此的让人身临其境。
讲台上，李老师看着台下认真的学生们，满意地点点头。
“同学们，范仲淹有一首词老师特别喜欢，叫《苏幕遮·怀旧》。大家有没有人知道这首词？”说完，期待地看向同学们。
同学们你看看我，我看看你，没有人回答。林梦印象中是见过的，可是想了半天，却想不起来。李老师见此，却是有些失望。她把目光转向钟鸣，此时钟鸣正歪头看着窗外。全然不知看向自己的目光。“这家伙，又走神了。”李老师皱皱眉。
“钟鸣，窗外很美是不是。”李老师有点生气了，“虽说钟鸣语文成绩好吧，可是这样明目张胆的走神也太过分了。”李老师心里想。
听到叫自己，钟鸣忙收回视线站了起来，“李老师，什么事？”
“哈哈哈，钟鸣走神又被李老师了，这下又有好戏看了。”同学们见状，全都捂着嘴偷笑。这种情景大家已经见怪不怪了。
李老师见钟鸣根本不知道自己在说什么，气不打一出来。“你告诉我刚才走神在想什么，要是说不出个所以然来，你就准备站着听课吧！”
额，钟鸣大汗，不至于吧……“老师，我刚才在想范仲淹的《苏幕遮·怀旧》啊。”钟鸣看着李老师，眼神里分明再说“明明是你提的问题！”
“哦？”李老师听此心想，“莫不是错怪他了，这家伙，想就想还能想走神了。既然如此，便不计较了。”想到此，李老师对钟鸣问钟鸣：“你知道这首词？”
钟鸣点点头。“小学的时候我家里有一本琼瑶的小说《寒烟翠》，里面有这首词。”
林梦听此，心中也是一惊：“小学？读琼瑶？”
李老师微微一笑，果然没让我失望啊，“你来背，我来写。”转身拿起粉笔。
钟鸣闭上眼睛，深吸一口气，开始背了起来：
“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。
黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。”
待钟鸣背完，睁开眼，李老师也将将写完。
好词！同学们心中不由得响起同一个声音。李老师抬手示意钟鸣坐下。
“同学们，不用我多说，你们心中此时也完全沉浸在词中所描绘的景致中吧？老师当时也是一样。它不同于北宋同时代其他词人“小圆香径”、“庭院深深”的狭深环境，浑然天成的大气，描绘出宏大的时空背景。我想说，抒写离愁别恨的小词是可以写得境界阔远，不局限于闺阁庭院的。作者正是有这样的心胸抱负，才能写出这样的词作。”
“我希望大家日后要做个有宽广胸怀、远大抱负的人，将自己的人生格局放开来，那样，你们才能有不一样的气场，活出不一样的人生。”
同学们安静了整整半分钟，随后“哗哗哗”的掌声响起。
林梦回头看看钟鸣，此时钟鸣正微微笑着看着讲台前的李老师。
“这家伙，看来我小瞧他了。似乎不像是面上那么吊儿郎当。”
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