写在前面:

谢谢牛牛牛的打赏……抱歉名字打不来哈哈哈~

现在说说这本书。

这本书除了主角外,百分之99.99都是写实的,而且给主角也并不想开挂。

因为看了棒球那么多年,我爱棒球!每个球队的每个世界大赛冠军都来之不易。我不想因为让主角无敌而擅自篡改那些荣誉的历史!该怎么样就怎么样!这些不想能够随便玷污的。

不论将来主角加入哪个球队,他都不会带着球队来个什么几连冠之类的。

例如扬基的三连冠?很明确的告诉各位主角并不会进入扬基,因为时间线不对。

如果你不了解扬基,可以百度下,相信哪怕你不知道这个球队,你也会认识它的队徽!

而之于红袜、小熊这两支被贝比鲁斯魔咒、山羊魔咒所诅咒的球队我更不会让主角去无厘头的拯救!一切都将按照2011这个时间线来,着重描写会从18赛季开始。

因为如果恰巧能吸引一两个小球迷开始关注今年正在进行的赛季,从而爱上棒球、爱上MLB呢?当然,这只是我的一个希望!一个总有一天会实现的希望!我相信!

今年没了乐视直播,但腾讯以及哇哈上还能看中文的直播以及录播。

毕竟对于没有长期追随的观众来说,mlb tv的直播并不能够给予很好的观赏体验,对新人不太推荐。但是如果你是老粉,那还是花钱去看的好,可以几个人合买,一年也就200多软妹币,还是划算的。

再说说这次的揭幕赛,很抱歉我也只会一笔带过,第一点是因为描写重点不在这里。yuree毕竟不是主角,他只是一个引子,一个主角的标杆。

再者,2011赛季揭幕赛是由圣路易斯红雀对战教士,因为时间久远,而教士算是个小市场球队,我并不想对一个自己不是很了解的球队进行描写,那不太尊重也会描写的不好。

而尤里的原型是红雀的一代精神领袖铁捕yadier molina,为了主角把他改成了11年由太空人被交易到了红雀,而在2011年,这对于红雀来说并不顺遂。

但是他们却……卖个关子。有兴趣的朋友可以去了解下。

我之所以写这本书,是想给大家呈现一个真正的美职棒联盟以及一个真正的棒球世界!更重要的是作为一个球员的棒球生涯所会遭遇的那些事。

我描绘的是现实,这里有热血,更有悲伤、无奈和愤怒!

PS:因为molina时间线的更改,我会把10年红雀和红人的清板凳(斗殴)加到17赛季里来。

因为世仇在MLB里并不少见,而主角不是神!他也会遭人厌恶!

我就是想写那些真实的东西!

包括我们真正的中国球员在大联盟的苦与乐!

以上是我的真心想法,如果是追求一味热血的读者的话……这书恐怕不会适合……

大家空的话又想了解每日新闻的话,微博上有许多私人的球迷账号,可有关注一下。

然后,这一章是最后一章过度章了,马上进入比赛节奏……

……

揭幕赛圣路易斯红雀大比分负于圣迭戈教士,这让沈秦很是震撼。

不同于当初在美汁源球场的那种沸腾!而是沉寂!死一般的沉寂!

整个圣路易斯红雀的主场,万人沉寂!

实在是吓人!

虽然胜败是常事!毕竟每个赛季每个球队就有162场常规赛,不可能次次都赢!可是在揭幕赛、在自己的主场、被这样惨虐还真是不多见!

这让圣路易斯的球迷们很为红雀的这个赛季担心!

还能重现06年获得世界大赛冠军的荣耀吗?大家都没什么信心。

赛后红雀的总教练拉索也是随便说了几句就匆匆离去,显然大家都没兴致去分析一场失败的比赛。

尤里的情绪也不太好,这是他披上圣路易斯红雀战袍的第一战……结果却是惨败!整个守备简直是……一塌糊涂!

不过因为第二天还有比赛,也就没精力再多说些什么。

沈秦这才反应过来球季的赛程之满!基本一天的移动日后就是接连的比赛!想想一年365天,半年的棒球季每队有162场的常规赛,实在是安排的太紧凑了!

赚钱难啊!

……

沈秦到底是个学生,于现在的他来说,正事并不是一心扑在尤里的赛季上。

而是继续学校、少棒、家三点一线的生活。

闲暇的时候和寇驰玩玩滑板、传接球什么的。随着棒球玩的越来越顺溜儿,也会偶尔的参与些游戏兴致的比赛。

于是慢慢的也交上了朋友,不过关系最好的还是寇驰与小凑则,作为季票的持有者,三人经常会结伴一起去看红雀的主场比赛,为他们加油,也长长见识。

眼界这玩意儿就是这么神奇,你看的越是世界最顶尖的比赛,就越觉得自己差劲。

为什么他们就能那么准确的判定球的落点呢?

为什么他们能跳的那么高准的没收全垒打呢?

为什么他们可以看的那么清楚将球轰出场外呢?

为什么他们可以在这样连续的赛制下保持那么好的精力呢?

为什么……

不过沈秦最想知道的是为什么尤里在这个赛季蹲了137场,在球场上依然能够精神高度集中?这对他来说简直是不可思议的!

要知道不论是体力还是精力,捕手的付出都是可怕的!不停的起起蹲蹲传接球之外还要作为场上教练安抚、配合、协调别人!这样的工作量之下!竟然是这样的状态!实在是匪夷所思!

而这样的一支球队!竟然以外卡的身份冲入了季后赛!冲入了世界大赛!怎么能不说是神奇!?



本章未完 点击下一页继续阅读