触了灭绝的逆鳞，这节课许立是得收敛点了，许立装作很认真的样子，可是内心却早已戒毒似的抓了狂。
终于熬完这英语课，许立连捧起生物课本，暂时缓解缓解“毒瘾”。
下节课是生物课，终于可以光明正大的学习生物了，哎呦，怎么做个好学生都这么累呢！
老蒋进了教室之后，便开始讲着课本上的知识，但是他很快就发现了许立一直在趴在桌上看着什么，偶尔还奋笔疾书，对他滔滔不绝的讲述完全不予理睬。
老蒋本来是没打算追究的，只是自己讲的口干舌燥，许立这样确实有点不讲究，于是，老蒋终于是忍不住了。
他也没戳穿许立，而是不露声色的问出一个问题，然后略一沉吟，装作一不小心点到了许立的名字。
许立全然没有反应，还是刘武阳从桌子下轻轻拉了一下许立，许立才回过神来，茫然的抬起头来。这不抬头不要紧，一抬头发现所有人竟然都看着自己，许立一脸懵逼，赶紧站了起来，这特么怎么回事，怎么莫名其妙就成了全场焦点了呢？
场面一度十分尴尬，老蒋连忙干咳两声，又重复一下问题：“那个，我刚刚问你当你身体虚弱可能是由于什么引起的呢？”
搞半天原来是提问，许立长舒了一口气，高中生物他已经完全没有什么可以担心的了，这是一种绝对的自信！
身体虚弱？许立略微思考了一下，便开始滔滔不绝的讲了起来：“应该是生病了吧！关于疾病，引起人类疾病的原因有很多：一类疾病是由入侵病原微生物基因的表达引起的另一类是由人类自身的遗传物质发生变异而引起的……”
许立越讲声音越小，因为他发现所有人正看着自己一脸懵逼。
难道是自己讲错了？不对啊，自己清清楚楚记得书上就是这么写的！可是俗话说三人成虎，这一两个人一脸懵逼还好说，但班里几十号人都懵逼，这就有点不科学了。
看着许立不敢出声，老蒋把话接了过去：“咳咳，这许立同学说的也没错，你们生病大都是这么个程序。不过，我们讲的是高二的课本，许立同学说的是高三的知识，所以大家没太听明白。”
众人闻言，顿时全班哗然！高三内容？这家伙这波比装的！
老蒋干咳了两声：“许立同学，我们现在在讲的是胰岛素部分的内容。”
许立当即意会，特么的现在才高二呢，差点被整蒙了，话说你提问能不能提得清楚点！许立稍一调整，便胸有成竹地又开口了：“哦，那老师说的身体虚弱应该是血糖过低的原因！根据课本第26页，胰岛速能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低，胰高血糖素能促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高！”
众人听闻许立的回答，大部分听过讲的同学对着书本，这家伙回答得竟然一字不差！
这孙子果然是扮猪吃老虎，讲道理，这家伙肯定听课了好不好，可是，他一开始搬出那高三的知识点算怎么回事？装逼吗？
众人又关注了一下课本上的页脚，还真特么是26页！不得不说，这波逼装的很成功！
老蒋点了点头，朝许立微微摆手，示意许立坐下。
许立刚坐下来，刘武阳的声音便响了起来：“老许，牛逼啊！”
许立嘿嘿一笑：“正常操作，正常操作！”
刘武阳又道：“你咋学的生物？这么吊！”
许立略微思考了一下，然后扭过头看着刘武阳，一本正经地道：“你有听说过吸毒式学习法么？”
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