之所以是故事而不是歌曲，是因为这是一首带有戏曲元素的歌曲。
它讲述了一个美得有些凄凉的故事。
歌曲以人偶的角度，讲述着和傀儡翁的一生羁绊。
一直到最后它跳入火堆，燃烧自己，温暖傀儡翁身心。
可以说，这是一个十分童话般的故事。
也是一个让人忍不住流泪的故事。
当彭辉的笔尖停止的时候，李老师才发觉他竟然哭了。
把自己写哭了？
李老师并没有嘲笑彭辉，而是郑重其事地接过这首曲子，平息了一下心神，认真地看了起来。
越看，心中越惊。
要不是亲眼见到这首歌的诞生，李老师都差点以为彭辉是找了枪手。
因为整首歌完全不像是一位新人能够写出来的一样。
虽然早就知道了彭辉的创作能力，但还是被惊艳到了。
“这里你打算怎么唱？”看着看着，李老师就指着歌词中的一处有些惊讶地问道。
“换成戏腔。”彭辉认真地说道：“这样，我唱一遍，老师您听一下。”
“好。”
虽然只是清唱，虽然没有伴奏，但是伴随着彭辉悠悠的空灵嗓音，李老师再次被震撼到了。
多声线！
这是他在彭辉的身上看到了另外一个让人惊叹的地方！
谁能相信，眼前演唱的人，竟然才满打满算学了两年的音乐？
而且他还是一位表演专业的学生？
多声线并不是什么特殊的技巧。
实际上，很多从业多年，或者学声乐多年的人都可以做到。
但是……
谁能够在一年半的时间里，而且绝大多数的情况下都是在上课，还是在上表演课的情况下，掌握这种技巧？
可以说，真正的掌控了多声线的技巧，就意味着唱功真正的迈入到了专业歌手的行列！
而以往，这都只能够出现在一些声乐学院的专业学生身上。
可彭辉只是一个木偶表演系的学生啊！
很快，歌曲就到了之前李老师指出的地方。
而彭辉这个时候也突然间深吸了一口气，音调突然间提高了一大截。
虽然音调提高了不少，但是却丝毫没有刺耳的感觉，反而就好像十分自然的过度一样。
一曲唱毕，彭辉轻轻吐出一口气。
揉了揉嗓子，彭辉有些苦笑。
果然，不开嗓的情况下直接唱戏腔，还是有些难度。
再一看李老师，已经彻底石化了。
“你……什么时候学的戏腔？”良久，李老师才仿佛如梦初醒一样，惊讶地问道。
“我会戏腔很奇怪么？”彭辉反倒是有些感到啼笑皆非。
李老师一愣，随即突然间一拍额头，整个人这才想起，彭辉是地地道道的木偶表演系毕业的学生。
换句话说，他的本专业就是木偶戏！
而木偶戏全都要凭借着表演着的肉嗓子进行各种声音的体现。
所以戏腔对于彭辉而言，还真的只是基本功。
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