“关于这一点，我也觉得很奇怪，”齐兰仔细回想着自己是否忽略了什么细节，“不过，我确实没有在我哥家里找到类似的物品。”
“这样，”颜黛柠若有所思地问了另外一个问题，“那么，在心理治疗方面，齐朝有和你聊过什么特别的事情吗？”
“心理治疗的话，我哥也不会细说……”突然间，齐兰脑海中灵光一现，恍然道，“你这么一说，我倒是想起来我哥有和我吐槽过一件事。”
“有一次，我哥在接受完心理治疗的当天，有回家和我吃晚饭。他在饭桌上笑着说，心理医生建议他可以试着写一封遗书，到时他们可以通过遗书来挖掘出我哥所留恋的人和事，从而对症下药，有助于后续的治疗。”
齐兰回忆道：“不过，我哥当场就拒绝了医生的这个提议，他觉得他很清楚自己所珍惜的人和事，也不想写遗书。当时我们有在好奇这是什么新的治疗手段，后来就再也没提过了。”
齐兰没怎么把这件事情放在心上，要不是现在颜黛柠提起“遗嘱”后又说到“心理治疗”，她还真就忘了说这回事了。
听到齐兰的描述，颜黛柠咬了咬下唇，自然而然地联想到了左寻的遗书。
左寻的那封遗书，会不会也是孟凡旭借着治疗的名义去让左寻写下的呢？
如果事实真相是这样的话，那么，左寻也许根本就不是死于自尽，而是死于一场早有预谋的暗杀之下。
身为左寻心理治疗的主治医师，孟凡旭完全可以在左寻需要服用的药物中放入毒药，以便神不知鬼不觉地杀害左寻。
在左寻死后，孟凡旭可以让身手敏捷的同伙去整理左寻的死亡现场，回收毒药，摆出遗书，伪造出左寻是服毒自尽的场景。
猜测着这一连串的阴谋，颜黛柠不寒而栗。
当然，有可能这一切只是自己多想了而已，但颜黛柠再次提高了对孟凡旭的警惕程度。
接下来，颜黛柠又问了齐兰几个问题，不过都没有什么新的发现。
感谢了齐兰的配合后，本次会面就此结束了。
＊
星期一上午，课间，班长走到了颜黛柠的课桌旁。
“黛柠，”班长抬了抬眼镜，“今天年级主任通知了，我们高三年级每个人都要填写一份孟凡旭教授制定的心理健康调查问卷，孟凡旭教授需要一名高三学生去帮他做一些关于这份问卷的工作。”
“考虑到整个年级里，你的情况比较特殊，孟凡旭教授想让你去帮他的忙，于是就让我来问下你的意见，你怎么想？”
颜黛柠听懂了班长的意思。
整个高三就颜黛柠不用高考，确实压力会比其他学生要小，也有更多的空闲时间。
只是，不知道孟凡旭找她去帮忙，是凑巧而已，还是有意为之？
无论是哪种情况，颜黛柠都不打算退缩。
与其拒绝，还不如利用这个机会直接和孟凡旭接触，看看他到底是个什么样的人。
颜黛柠坐在座位上，对着班长点点头：“可以。”
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