开学典礼过后没多久，学校就更换了教室前后的标语。
“不拼不搏，高三白活。”
“有志者，事竟成，苦心人，天不负。”
类似这样的激励标语挂得到处都是，黑板旁边，也上新了倒计时日历。
老陈每天早上进教室，第一件事就是撕日历，他总是驻足看一会儿，然后又快又猛地撕下来。
“嘶啦”一声，就像是近在耳边，大家心里也都跟着一抖，生出点紧迫感来。
在这样的氛围里，再散漫的人，都比以往努力了许多。
李沧浪的学习进度也在一点点往前推，每天和数学斗智斗勇，同时在南央面前丢脸，丢得她都麻木了。
现在她已经放飞自我，没有脸了，有任何不懂的地方都主动去问南央，由浅到深，几乎让南央以为她是故意的。
其他科目她也没有落下，文科很多内容需要记忆，她在这方面很有天赋，梳理了框架，读上两三遍就能复述出来。
南央看她背书这么快，很疑惑地问她，“你记忆力这么好，怎么会学不好外语呢，只要记住了单词，外语其实很简单的。”
李沧浪苦笑说：“我就是记不住单词。”
她自己也弄不太明白，从小到大，所有科目她都能学得很好，只除了外语。
转学到北方的时候她已经十岁，最多降到四年级，从村小转到大城市，她也很快追上了进度，唯独半路出家的外语，字母都不认识，学得她一头雾水。
而在家里，考不好是要挨打的，因为外语挨的打越来越多之后，她渐渐开始讨厌外语。
后来大概变成了一种心理障碍，即便是她主动想学，也一看到单词就烦躁，大段的古文背起来感觉很轻松，短短的单词却难以记住。
听了她的症结，南央认真想了想，第二天英语早自习，对她分点列述。
“记单词是没有捷径的，要靠长期的持之以恒才行，我其实也没有太好的办法，一些小技巧，对你可能会有帮助。”
“一，是简单地运用音标，会读就会写，部分复杂的单词，根据音标把它分解开，比如……”
她翻开单词表，挑复杂的单词做示例，认真勾划讲解。
李沧浪看着她的侧脸，心里生出种很柔软的情绪。
上辈子，两人成为朋友以后，南央也是不厌其烦地从音标教起，一单元一单元地逼着她记忆单词，高考的时候，她才艰难考过了一百分。
李沧浪没说她现在已经可以记住了，仍装作不懂，时不时地点头。
南央边讲边随手在草稿纸上书写，她拿笔的姿势很标准，手指白皙纤长，随着书写，手背的青筋微微起伏，有种说不出的美感。
李沧浪看得入了神，她从前读到周邦彦的《少年游》——“并刀如水，吴盐胜雪，纤手破新橙。”
只是觉得，一个普普通通的剥橙子，女子的美好形象却跃然纸上，写得这样生动，诗人定是看得目不转睛吧。
后来她喜欢上南央，才发现别说她给你剥橙子，就是给你讲题，对你发怒，你都能一样觉得美好，看得出神。
“再就是词根词缀记忆法，就像是我们汉字的偏旁，词根相同的单词……”
南央说着，忽然停住，皱眉看着她，笔尾轻轻敲了下书本，“你有没有认真听？”
“啊？”李沧浪回过神，连忙应声，“有的，你继续讲。”
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