海野伊鲁卡今天没有讲课本的内容而是拿起校刊。
早在他拿到校刊的时候发现水木的文章被挤到副版去的时候还专门去给水木道过谦。
水木不愧是个优秀的老师，对这种事完全不放在心，只是笑着让海野伊鲁卡请自己去居酒屋消费一波就可以了。
拿着校刊看着主版自己教出来的学生所写的优秀文章，海野伊鲁卡内心充满自豪感，又哪个老师敢说自己在带一年级的时候有学生可以写出这么好的文章来？
别说普通老师了，就连忍者学校第一任校长二代目火影大人都没有这份能力！
真是太满足了呢！
这学期评优秀教师肯定有自己了吧！
“今天继续给大家讲作文的类型和方法，大家拿起校刊，面有我们班藏马同学写的文章。”
“藏马同学这篇文章写的非常的好，所以在校刊刊登了，你们要向藏马同学多学习，以后也会有机会在校刊看到自己的作品。”
“我们先来看这篇文章，藏马同学的这篇背影的特点是抓住人物形象的特征“背影”命题立意，在叙事中抒发父子深情。这就是我之前给大家说的叙述文。”
“我给同学们说过叙述文有以写人为主的记叙文，以叙事为主的，以写景为主的，以状物为主的。藏马同学这是以事为主的叙述文，当然这里面的故事都是藏马同学所想象的。”
“这篇文的语言非常忠实朴素，又非常典雅文质……”
海野伊鲁卡足足用了一午的课给大家又是说作文类型，又是解析藏马的文章，背影这篇文足足让他吹了一个午。
在他的讲解下藏马才知道原来这个故事写的事情是这样的啊！原来这篇文章可以分作三个部分看啊！原来标题还有这样的深意啊！
其实不仅海野伊鲁卡在吹背影，就连其他老师看到今天到手的校刊后也忍不住跟自己的学生讲解了一波自己的观点。
下午放学后藏马他们一如既往的去训练，而其他孩子不是去玩就是回家帮忙。
八田阳子放学后就急冲冲的跑回家去要帮妈妈做手工活。
“我回来了！”八田阳子踩着后跟脱了鞋，急急忙忙的把鞋摆好就跑进客厅放下书包，拿起针线开始干活。
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