陈锐想要一个机会。
有机会的人却并不一定想给。
张玉校长的脸瞬间严肃了起来，霎时间的气势让赵丽都为之一颤。
作为压力的主要承受者陈锐，他反倒是笑意盈盈面不改色。
一个小学的副校长而已。
陈锐再怎么说也是见过“市面”的人，这样一点点官威还吓不到他。
他这个样子，反倒是让张玉更加喜爱了。
她对赵丽说道，“看来这孩子不是你病急乱投医想搞的典型了。”
赵丽在一旁不敢言语。
张玉也不理这个小老师，她脸色一变和颜悦色道，“陈锐小同学，既然你说自己是教育系神童，你有什么想法可以和……阿姨说一下。”
陈锐眼前一亮，认真了起来，这是要给机会了！
陈锐说道，“校长阿姨，我的想法很简单，我就是想把同学们的成绩也搞好。这段时间已经有一个成功的案例了，他叫孙宁。除了他之外，我想把其它同学成绩都提高提高。”
张玉作为一个副校长，当然不会记得一个普通的一年级小孩的名字、成绩和家庭背景。
她看了一眼赵丽，赵丽解释道，“孙宁的家长是菜市场卖鱼的，他的成绩之前一直稳定在班级的倒数第一，上周的考试语文和数学都达到了九十分以上。我检查过了，不像是抄袭……他考试时候座位左右都没有考到九十分以上的。”
“哎呦！你还真是个教育系神童？”张玉脸上的笑意更盎然了，她问道，“你是想把你的全班同学，都教到九十分往上么？”
陈锐点点头。
“那你可比你的班主任厉害多了。”张玉看了一眼赵丽，“她到现在可都觉得自己的生源差呢。”
“唉，能选择生源当然好。可是不是每个教育工作者都有机会选择生源。”陈锐说道，“我们登上了并非我们选择的舞台，演出并非我们选择的剧本。抱怨也没用，哀叹也没用，只能继续前行。”
“这句好！”张玉赞道，“这是你自己想出来的话么？”
陈锐摇了摇头，“这是古罗马哲学家爱比克泰德说过的话。”
张玉校长也没有纠结爱比克泰德是谁，她无比喜爱陈锐的说道，“那你说我能给你提供什么条件呢？”
陈锐说道，“校长阿姨，咱们操场两侧的平房，除了一部分改造成为了食堂之外，还有另外一部分教室在空着吧。能借给我和同学们在放学后都用一用么？”
张玉问道，“直接在教学楼你们班的教室里不是更好么？”
陈锐顿了一下说道，“现在还没做出成绩，如果在教室里的话太招摇了。”
他直视张玉双眼的目光，投向了赵丽，“这对赵老师也不好。就像您刚才觉得赵老师是在人造神童，如果孩子们放学后不离开教学楼，其他老师会觉得是赵老师在作妖呢。更何况……”
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