爱因斯坦觉得很有道理，于是喊，那我终于抓到你了，瓦特！
这时，瓦特躲在角落里，慢慢悠悠地开口说：“你看，他俩这样抱着已经有好几秒了，所以，你抓到的不是瓦特，而是瓦特×秒，是焦耳啦！”
这时，爱因斯坦看到牛顿站在不远处。于是他跑过去说：“牛顿，我抓住你了。”
牛顿说：“不，你没有抓到牛顿。”
爱因斯坦说：“你如果不是牛顿，那你是谁？”
牛顿说：“你看，我脚下踩的是什么？”
爱因斯坦低头一看，只见牛顿站在一块长宽都是一米的正方形地砖上。
牛顿说：“我脚下是一块一平方米的方块，我站在上面，就是牛顿/平方米。所以说，你抓住的并不是牛顿，而是帕斯卡呀！”
爱因斯坦屡受挫折，终于忍无可忍，爆发了。
于是，他飞起一脚，踹在了牛顿身上，把牛顿踹出了那块一平米的地板砖。
然后他吼道：“说！你还敢说你是帕斯卡吗！”
牛顿慢吞吞地从地上爬起来，说：“不，我已经不是帕斯卡了。你刚刚让我牛顿移动了一米的距离，所以，我现在也是焦耳了！”
焦耳这次学聪明了，一把将阿伏伽德罗扑倒在自己身下，说：“你看，我现在是J/mol啦！”
正当爱因斯坦思考J/mol是什么东西的时候，亥姆霍兹和吉布斯这两个自由能吵了起来，都说是对方。
为了不至于两败俱伤，他们一脚把开尔文踹到了焦耳下面，将阿伏伽德罗顶了出来。
“看！”他俩说，“现在是J/K，是熵啦，要抓就抓克劳修斯吧！”
周戎的故事在继续，黑板上的公式在一个一个的增加，这个时候，班里的所有的学生都在认真的听着故事。
他们还从来没有见识过这种事情，几乎是初中所有的物理学概念和公式被周戎以一种极度夸张的语气，嘻哈的风格，在一个离谱的故事串联了起来。
游戏继续。
这次是安培最先被爱因斯坦发现。
眼看安培就要被抓了，他顺势往地上一躺，伸直身体对站在身边不远处的爱因斯坦说：“等等，我在你站的地方产生了磁场。”
正当爱因斯坦在考虑该抓高斯还是特斯拉的时候，发现他俩一人找了一块地板砖抱着，说：“不麻烦您老了，我们现在是磁通量B·S，您还是去找韦伯吧！”
等到爱因斯坦要抓住韦伯的时候，却发现韦伯正在做深蹲。
爱因斯坦问：“你干嘛呢？”
韦伯回答说：“你没看到我一会儿变大，一会儿变小吗？我在产生感应电动势呢。”
伏特一下子慌了，他一把抓住密立根的衣领，说：“你成天拿个油壶乱喷什么！”
“测定元电荷。”密立根回答道。
“太好了！”伏特一把抱住密立根说，“从现在起，我们就是eV，也就是焦耳。”
“靠，今天真是邪了门啦！”焦耳嘀咕道。他一把将赫兹压在胯下，说：“看，我现在是E/v，是普朗克啦！”
普朗克也不是好惹的。
他突然发现，远处有个来自东方的长者在地上写下了22/7和355/113，心里很是得意。一打听，此人姓祖，更是心里大喜。
他急忙跑过去，把这两个分数照抄了一遍，然后趴在这四个分数上面，对气喘嘘嘘赶来的爱因斯坦说：“看，我现在是h/4pi啦！”
“那又怎样？”爱因斯坦问。
“这是我的好哥们海森堡教我的，他说这样我就不是我了，有什么事尽管找他。”
“好，那他在哪里？”
“这个，还真说不准。”
爱因斯坦恼羞成怒，正准备对普朗克大打出手。
普朗克说：“等等，海森堡有个姓薛的好哥们，就躲在前面的那个箱子里。”
“这箱子连个通风口都没有，难道他不会被憋死吗？”爱因斯坦问。
“这个嘛，就得你亲自去打开看看了。”
随着周戎不断的深入讲解，黑板上已经是满满的公式和概念，就连年级第三的学霸陈晨也是满眼星星：“这就是真的学霸吗？特斯拉、普朗克、光的波粒二象性、薛定谔的猫……这些都是大学的知识了吧？”
而班级第三，常年年级第五的卢钠镁则是更加的震惊，她是化学老师的亲闺女，由于出身教师家庭，知识面更加广泛，她清楚的知道，能把初中三年一门学科的知识要点总结到一节课堂上究竟有多难。
不客气的说周戎的这节课，是对整个初中三年基础理论和概念的一次大梳理，即使是从来没有好好用过功的，靠着黑板上的板书和对故事的理解进行一轮死记硬背也能基本上在中考拿个及格的分数。
如果再下功夫努力做做练习册的话，60分的物理试卷，拿个四十几分不是问题。
至于对于自己这样的有一定基础的学生，甚至于可以节省出大量的复习时间，转而去复习其他较弱的单科，这就是自己和真学霸的差距吗？为什么是这家伙？一个从来不怎么认真听讲还不写作业的人？
看着时间将近下课，周戎也终于意识到自己讲的超纲了，转而换了一支红色的粉笔，将初中部分的理论和公式圈了起来。
然后一脸坏笑的说到：“同学们，今天的作业就是红线以内的概念和公式，抄写一遍并背诵，明天上课要检查的哦，背不会的同学可是要罚站的哦。”
“啊……”
教室里传来一阵哀嚎。
周戎暗道侥幸，幸亏自己前世还逛逛论坛，记得这个故事，从大家只是哀嚎而非骂街的情形来看，大概也不是十分讨厌自己代课了。
突然教师后方传来张老师的话：“陈晨班长下课把板书内容整理一下交给我，我拿去学校的印刷部，明天下发，每人一份，所有人必需熟背，周戎负责监督，完不成的周戎可以报给我之后适度惩戒。”
“啊……”
又是一阵哀嚎。
“周戎的权利仅限于课堂时间。”张老师深怕周戎再惹幺蛾子，果断补充了一句。
周戎也是长出了一口气：至少，暂时没有坐轮椅的风险了，看同学们对自己的讨厌程度，万一自己真坐了轮椅，后果堪忧呀！
嗯……得列个计划，一节一个花里胡哨的物理小实验，如果同学们配合就在最后讲一下原理，不配合就不教，就这样愉快的决定了。
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