连着割了几天麦子，温书感觉自己要废了。
所以下工的时候，他去找大队长想第二天请一天假。
大队长拒绝了，不过，他给温书安排了一个轻松的活：在场里晒麦子，一天三个工分。
刚从地里拉来的麦子因为带着秸秆，有些潮湿需要进行晾晒。
所以就要人早晨把成堆的麦子均匀的在场里铺开，中间用铁叉翻两次，时不时的撵走偷吃麦粒的鸟雀，晚上再把它堆成堆。
其它时间，可以忙自己的事，也可以坐在阴凉下休息。
如此“好”的话，愿意干的人却不多。
因为工分太少了。
就连大队里十三四岁的孩子也不愿意干，他们割一天麦子，能拿四个工分，有力气大一些的，能拿五个。
所以场里负责晒麦子的，主要是那些放暑假在家十二三岁左右的孩子。
原本人手也是够的，只是不巧，今天有两个孩子病了，上吐下泻，明天得休息。
这样一来，明天晒麦子的活计就出现人手紧张问题，大队长正发愁呢，温书来了。
听了大队长的话，温书毫不犹豫的同意了。
工分少不怕，只要能休息就成，他的腰要断了。
要不是晚上有凌哥帮他按摩胳膊腿，他早就撑不下去了。
晚饭，温书告诉柳凌自己工作调动的事，语气很是兴奋。
柳凌点了点头表示知道了。
温书能坚持这么几天，他已经很意外了。
挑麦子的那对表兄妹，第二天就耍赖不想去干活，被大队长用一桶水从被窝里灌了个透心凉。
即便如此，一天也就挣两三个工分，能不能养活自己都是问题？
还不如那些七八岁负责打猪草的孩子呢。
再者，麦子已经割的差不多了，接下来的活，也会慢慢的转移到场里，想必大队长也是想到了这一点，才给温书换活干的。
若是紧要的时候，以大队长的脾气，就算是腰断了，也得断在地里！
麦子割完后，用牛车或架子车拉到场里晾晒，再通过碾压，使麦粒和秸秆分离，然后通过“扬场”的方式，把麦粒堆里的坷垃、灰尘以及散碎的麦壳清除出去，从而得到干净的麦粒。
温书他们要做的，就是把拉到场里的带着秸秆的麦子进行晾晒的这一过程。
天气好的话，晾晒一两天就可以碾压了。
温书到场里的时候，小朋友们已经在干活了。
把成堆的麦子用铁叉铺开，也是一件体力活，有些小姑娘显得很吃力，但谁也没有偷懒，铁叉弄不动，就直接用手抱。
温书赶紧去帮忙。
温书把成堆的麦子一点点的弄下来，力气小的孩子自觉的抱到一旁空地上，还“和撒活撒”，好让麦子铺开的更均匀，更透气。
将整个场全部晾晒上麦子，两个小时已经过去了。
温书揉了揉腰，坐在树荫下休息，看着一大片铺开的麦子，忽然觉得：三个工分有些亏了，因为傍晚，他们还得把他们堆上。
怪不得没有人愿意干，若是四个公分，那些大一些的孩子，得抢着干。
大队长估计也想到了这一点，故意压低了工分。
温书叹了口气，大队长是真抠啊！
那些孩子们也在休息，不过，他们还拿来了书，是借来的哥哥姐姐们的初一的课本。
他们都是已经小学毕业的学生，过了暑假就要去公社上初中了，所以一有空就学习一会，生怕到时候跟不上课丢人。
以往，他们挣工分学习两不误，爸妈还经常夸他们，日子还过得去。
可是今天，他们显然是学不下去了，因为他们对新来的一起晒麦子的“伙伴”有些好奇。
温书见他们“抓耳挠腮”的，还时不时的看向自己，以为他们有问题想问自己，就走了过去，结果听到：
“我觉得他比电影里的人还好看！”一个女孩子说道。
每年，都会有到大队里来放电影的，所以孩子们是看过电影的。
只不过这个时候的电影，画面比较模糊，还真就不如真人好看。
“好看有什么用？”一个男孩子显然不服气，“我娘说他一天才挣五个工分，也就够养活自己的，将来连媳妇都娶不上。”
温·娶不上媳妇·书：·······
正当温书默默的想要走开时，一个小朋友发现了他：“知青哥哥，我可以问一个问题吗？”
温书礼貌笑笑：“你问？”
“我听说上了初中，要学英语是吗？”小姑娘问。
温书点了点头，在一旁的树墩上坐下：“是，这几年，我们开始选择英语作为第一外语，上了初中后，就要学英语，以后的很长一段时间，英语都是很重要的。”
“那俄语呢？”小姑娘又问。
“英语的地位提高，俄语课程就会渐渐的取消，”说到这，温书叹了口气，也不知道那些改行教英语的俄语老师水平怎么样？
这些都是建设“美丽国家”的好苗子，希望老师们能用点心，不要霍霍他们。
“那知青哥哥，你是高中毕业吗？会英语和俄语吗？”小姑娘甚是好奇，其他小朋友也看着温书。
“是，我是高中毕业，”温书点了点头，“至于英语和俄语，水平还可以。”
作为后来人，温书当然知道多学习一门外语的重要性。
所以从小，温书就对外语“感兴趣”，再加上温家人的支持，他的俄语和英语水平，真的还可以，除此之外，还会一点法语。
这个时代，会外语的很少，温书虽然学了，但他并不打算以此为生。
实际上，他并不是真的喜欢外语，学，只是预防着什么时候可能会用的到，相比而言，他更喜欢自家国家的古文化。
可是这个时代，看这些书、研究这些的人下场并不好。
不是在某个村子里的牛棚“思过”，就是在农场改造。
温书的空间里，就有一批这样的书，是他好不容易偷偷存下来的，不过他只敢偷偷的看。
“那知青哥哥，你可以教我们英语吗？等过了暑假，我们就要上初一了，怕跟不上。”
小姑娘期待的看着温书，其他小朋友也是眼睛一亮。
“当然可以，”温书点了点头。
“谢谢知青哥哥，”孩子们很是高兴，甚至鼓掌欢呼。
声音传到附近的地里，正在干活的人听到后站直身子好奇的看向这边，想看看发生了什么。
说干就干，温书先让小朋友们去找了一些细长直的树枝，自己则清理了一片空地，整理平整，然后用树枝在地上画了四线三格。
教英语，自然得先从英文字母教起。
“英文字母和我们刚上学的时候学习的汉语拼音，有一些写法非常相似，但是读音呢，完全不同，今天我们就从英文字母的读法和写法学起。”
“英文字母分为大写和小写，我们先学习第一个英文字母a，它的大写是A······”
温书一边说一边用树枝在提前画好的四线三格中写，他写的很慢，让自己尽量写得标准一些。
在温书看来，虽然这个时代的无论是经济还是科技都比较落后，教学条件更是简陋，但孩子们对知识的渴望，是后世的很多孩子都无法企及的。
因此，尽管温书的“教学”并不系统，但孩子们仍旧学得很是用心。
教得仔细学得认真，以至于他们忘记了翻麦子的时间，若不是传来开饭的声音，他们可能会一直进行下去。
温书回过神，有些意犹未尽。
孩子们也是精神奕奕，显然接收良好。
“知青哥哥，你喝点水吧，”一个小姑娘递给温书一个搪瓷缸，里面有半缸水，“你的嘴巴流血了。”
温书抿了抿嘴角，才发现因为长时间说话没有喝水得缘故，再加上天气炎热，嘴巴已经干燥起皮，甚至还隐隐渗出血。
“没事，不要紧，去吃饭吧，”温书道，“吃完饭咱们还得赶紧把麦子翻一遍呢。”
听了温书的话，孩子们有些心虚的看了看四周，生怕被人发现他们上午在“偷懒”。
本章未完 点击下一页继续阅读