这只是前奏？我看你是“欠揍”。
吉他都快让你玩烂了，你说还没开始正式表演！
先放下演奏技巧不说，就这“装逼”的态度就太，太，太迎合那个年代的年轻人的心态啦。
那个时代，思想的禁锢被打开，满世界新思潮眼花缭乱。一切新鲜的，放浪不羁的东西都是年轻人的最爱。
“啪啪啪啪啪~”
就冲你这放浪的样子，就得再给你鼓两巴掌。
评委席上的音乐教研组老师和文工团的人震惊的就专业得多。
评委席上的一名矿区文工团的资深钢琴演员，对西方音乐颇有研究。
他听到最后也没想起曲名，疑惑地问：“这是什么曲子？”
旁边女歌唱演员摇头：“我也不知道。”
“这曲子太好了，就是有点儿短。”
学校音乐教研组组长附和着，自己学校学生能弹出这样的曲子，还是挺骄傲的。
“这孩子的吉他技能，我们文工团都没人能达到。他叫啥名？”钢琴演员有点儿激动。
“我叫李肖。”
好像李肖听到了他们的聊天一般。
“我来自九班，大家可以忘记我的名字，但请记住——九班。”
李肖语调很平和，但充满了不可置疑。
这幅德行，后世的人们给它起了个名字叫——气场。
九班的同学听到这儿，可不淡定了，他们使劲儿鼓掌，嘴里还齐声叫着：九班！九班！
李肖转身看向九班，伸手示意安静，然后深鞠一躬。
再抬起头，那眼神里就充满了要炸裂的激情。
“我演唱的歌曲叫《一无所有》。”
接着，一串有力的弦音响起，那节奏深沉而强烈。
“我曾经问个不休，
你何时跟我走？
可你却总是笑我，
一无所有。
我要给你我的追求，
还有我的自由，
可你却总是笑我，
一无所有。
噢……你何时跟我走？
噢……你何时跟我走？！！！”
这是唱歌吗？这TMD是在咆哮啊！
台下的老师和同学一下子被这向天的诘问给弄傻了。
这歌曲跟李肖刚刚弹奏的吉他曲，简直是天壤之别。
在听惯了民歌或西方美声唱法的年代，这种摇滚的呐喊，简直要撕裂人的心脏。
这种音乐形式的新鲜感，这种像直白粗放的歌词表达，自由奔放情绪，还有嘶哑低沉又竭尽全力的发声，在那个封闭的时代，都是前所未有的。
这歌词带有强烈的矛盾性，我想要离开，可我又无法离开。我要你跟我走，你笑我一无所有，你这就跟我走。
九班的同学，几乎全都从椅子上蹦了起来。
这小子，还以为他是技术型的，没想到他这么粗野啊！
刚刚被李肖吉他技巧震撼的其他班级师生，这一刻再被他狂野的样子惊骇。
一个初中生，哪儿来的这么沧桑桀骜的嗓音？哪儿来的这么放荡愤怒的眼神？
第一节结束。
有好多同学站了起来，他们随着李肖的吉他节奏晃动身体。
王军不由自主地举起双手，左右摇晃。
李红军也跟着节奏摇动身体。
刘军摇着手里的气球，张嘴跟着唱起来：“噢噢噢噢，你何时跟我走……”
安老师也坐不住了，举起胳膊摇动。
刚摇几下，觉得自己的身份不宜太激动，停下了手臂，偷偷跟着节拍用脚跺地。
评委里的老师们是懂音乐的，他们知道这种音乐形式叫摇滚。
摇滚在那个年代还是比较小众的，普通人很难听到几首摇滚乐。
那位钢琴老师频频点头，心里想着：“这首歌曲由两个乐段组成，有序唱有尾声，作品的结构也都十分规整。”
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