“我觉得，她们这些有色人种对我们有些偏见，好像他们对黑人呀，印度人呀特别友好。”
Linda说得像是真有那么回事儿似的。
婉晴不以为然：“可能，我们有些误会老师了，她就是教语言的老师，没有必要这样。再说了，加拿大禁止对族裔歧视，尤其是我们这种少数族裔，我看她也是有色人种，应该更不会歧视人的。是不是她有其他的用意？比如，让我们帮助一下这些年龄大的学员？我觉得你英语水平高，所以才想让你帮帮我，估计老师也这样想，不过，我旁边的这位老爷子实在交流困难啊，他说的话我几乎听不懂。”
“我就是说话不行，其实单词还凑合，以前我们玩拼字游戏，有一次我比Sophia分数还高呢！我觉得，就是那一次以后，她对我就有些另眼相看了。”
Linda这样一说，婉晴反而觉得，她肯定是有些多心了。
哪位老师不是希望自己的学生青出于蓝而胜于蓝啊？还有因为学生的词汇量大而讨厌、打压学生的？再说了，你Linda的词汇量再高，也不可能比人家土生土长的本地人水平高吧？
上课了，老师继续让其他组队表演情景对话，这样反而比较轻松，下午的课程很快结束了。Linda匆匆忙忙就准备离开，婉晴本来想和她一起走，但这时Celso老爷子叫住了她问关于车票的事情。Linda一看，就说：“你和他说吧，我女儿一会儿回来，我要给她烤蛋糕的，先走了。”
Celso老爷子拿出很多公交车票，言辞含糊地问婉晴，她一脸懵逼。
这时候，Sophia老师擦完了黑板走过来说：
“You stick these tickets on the paper. Then, you give it to Miss Melinda tomorrow morning or noon. Do you know? She is the front desk at our school. And you? Mrs. Lin? ”
“I’m okay, I don’t need these.”
婉晴是想说，她不需要报销车费，但是“报销”这个词怎么说，她忘了，不过，老师详细告诉了Celso报销的流程，看样子，这老爷子是第一次报销车票。
随后，老师又对婉晴说：
“I think you might have to work a little harder on that. It is possible to improve your English ability by speaking more. I think you’re still saying too little. You’d better not talk in your language after class. That’s not good.”
婉晴明白老师的意思，但她只是应付回答了一句：今后会注意的。
然后，她悻悻地离开了教室，回家的路上，她想到中午Linda说的那一番话，她也开始觉得：是不是老师和中国学生过不去啊？
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