虽然彼此间也曾红过脸，但是男生之间的友谊就是这个样子，转头又能很快握手言和。不仅仅张文良很不舍，于乐水何尝又不珍惜。
他自幼在农村长大，父母都是当地小学的老师。教书育人的本事确实是一绝，家里满墙地奖状就可以说明这一切，但是与印象中死板、古板、刻板的教师形象不同，二老在教育自己孩子方面上，采取“和孩子成为朋友”的教育方式，喜欢去锻炼于乐水自己做主的能力。
于乐水对此很是感激，他从小就感受到了什么是自由的家庭氛围，他自由散漫、乐观开朗的性格形成与此不无关系。在别人还在担心因为初中早恋被叫家长的时候，于乐水表示，家长不但知道，而且还认为在不影响双方学习的情况下，可以按交朋友的方式相处。而于乐水也没有辜负二老的教导，尽管从小就十分调皮，但学习成绩始终处于中上水平。
也正是因为宽松的家庭教育环境，于乐水也几乎没有经历过所谓的叛逆期，因为有什么话，都可以直接跟父母讲，讲完以后父母也不会去不分青红皂白吼他。因此，虽然从小到大家里并不富裕，但是在心理上，于乐水却是一个十足的富人，也就从小养成了天不怕地不怕的野性子。
“走，张文良，帮我把这些书抬下去卖了”
“好叻”
“你的要不要卖”
“嗯，那就一起卖了吧，先抬我的，等下上来一起抬你的”
“好”
卖完书富裕起来了的二人，便跑到隔壁超市买了两根冰棍儿，一边舔一边溜达着回宿舍。
“这老头儿够黑的”，张文良说。
“没啥好办法，就他离咱们宿舍楼最近”，于乐水回道。
“也是”。
“你几点的车票来着张文良”，回到宿舍的二人又继续歪在床板上。
“12点半”
“咋地，不舍得我嘛”，张文良挑挑眉，贱笑着说。
“对于他俩，我是舍不得，你嘛”
“我咋了”
“咱们以后有的是机会再见”
“倒也是”，张文良这才想起来二人同去苏省，相隔不过几十里地，确实是跟大学没什么区别。
“7月再见”
送张文良到校门口的于乐水挥手道。
“7月再见”，
回应他的，
是止不住频频摆手的大学室友。
“我也该走啦”，独自走回宿舍的于乐水低头自语道，
“再见，财院”！
“再见，青春”！
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