下午三点左右，揭幕战开始了！一中球队率先入场，现场能进场的观众发出了阵阵的欢呼，人们表达着对一中球队的支持。金华中学作为主场球队随后入场，现场金华中学的学生及拥护者爆发了山呼海啸般的欢呼！人们因刚才金华中学那名球员被外来者的一顿“教育”而收到了影响，在那名初中生登场时，人们并没有报以太多的掌声鼓励。有时人们对待失败者会有两种态度，一种是对待彻头彻尾的失败者，人们报以彻底的撇弃。一种是努力热血过，但最后面对失败，人们则仍然报以对待英雄般的礼遇。那名金华中学的初中生显然是前者的行列。
今天执法的裁判是来自牛城体校的专业裁判，其他同时进行比赛的场地执法则由牛城学院的体育老师担纲。由于“揭幕战”要先于其他场次比赛一个小时时间开赛，主要突出“揭幕战”的重要性，以及给到场观战的各级领导留下时间去参观其他场次的比赛。开赛前，金华中学的校长负责开球，比赛即将开始。
随着裁判将球高高抛起，两方争球队员努力的向上伸出手臂，企图将球拨向自己队友那里。在制高点，谁都没有抢到球，但是一中中锋9号的滞空时间显然略长一些，他在下落时凭借较强的身体控制力，用另一只手把球拨给了前场半圈的前锋6号，后者迅速持球快下，打入了开场第一个球。场边观众呼声、嘘声混杂着响应起来。金华中学持球，金华后卫速度并不快，一中马亮防守起来也不吃力，只是几个跟防，随后一个上前逼抢，就造成了金华后卫的合球。金华后卫赶忙寻找队友，足见日常训练时金华中学已经在整场配合上略逊于其他球队了。慌乱中，金华控卫跳起将球传给远在左侧底角附近的前锋队友，没等前锋接球，一中前锋6号立刻上前拦截，将球破坏出了底线。这时场边和李明一同观战的壮实哥说道：“等球了！”李明说：“对，不够积极，有效传球距离不能超过8米，要不然会给防守队员足够的判断和防守干预时间。”守在二人身边的金华学生窃窃私语道：“这人谁啊？这么能装？”两人听后一阵尴尬，毕竟在人家主场，不想成为众矢之的，就得学会闭嘴。
金华中学边线发球，金华前锋球员寻找着可以传球的队友，奈何一中全员采取了贴人盯防，而且还不断采用动作干扰内场球员接球，一时金华中学场上队员有些乱了阵脚。哨响！“五秒违例，换发球。”裁判是国家一级裁判，随着裁判将手指向金华中学半场，球权易主了。金华中学的教练奋力的鼓掌鼓励着自己的队员们，希望他们能冷静下来。毕竟，面对上届冠军，在牛城中学生篮球圈享有霸主地位的市一中，任何球队都会紧张，包括今年拥有李明的二中球队。换发球后，一中前锋10号和马亮做着快速运转传球过了半场，并伺机找寻机会。马亮由于处在左侧区域，视野又异常开阔，这使得偏向于右侧区域防守的球队，会把自己的弱区更多的暴露在马亮眼中。马亮找到角度，趁着金华控卫没有反应过来，一个快速直传，将球准确的给到了左侧低位刚好卡位的中锋9号。9号持球先是回看了是否有队友摆脱防守空切，再确定没有的情况下，两步倚靠式背身运球，紧接一个半转身，用一个高抛球把球打进，一中再得2分。
金华中学终于在自己中锋拉出外线后，由中锋的一记中远距离投篮，攻下了2分。随后，中锋大声呼喊着队友们，让大家打起精神来，找他当支点来衔接起进攻。金华中学的中锋果然是用脑子打球的球员，在他的呼喊和指挥下，金华中学一直落后于一中4分左右，并保持到第一节结束。本节结束，比分16：12。
由于比赛采取毛时计时方式，每个小节有12分钟的计时。球停表不停的情况下，时间流逝相当快。为了节省时间，很多教练一般不在比赛时请求暂停，除非有队员受伤或者体力不支需要换人，否则多耽搁一点时间就是给对手喘息，从而也会打乱自己的节奏。金华中学教练其实想叫暂停，但是只能挨到第一节结束。在他的鼓励和指点下，金华中学的队员们终于找到了竞技状态。
第二节一开始，由金华中学中锋作为高位支点，为队友们找寻合适的进攻点位并传球到合适的队友手里。随着金华中学的几记漂亮的三分，以及抓住篮下空档打入了两个捡漏球后，金华中学竟然实现了比分的反超。这让在场的金华中学全体师生爆发了一阵又一阵的欢呼，他们甚至都开始设想赢下一中球队后的庆祝应该是怎样进行的了！李明很好奇的盯着一中的场上球员，他们各个神情放松，依然按照自己的攻防节奏进行着比赛。比分也虽然被金华中学反超，但是一直被咬得很紧，双方保持着5到6分的差距。场上的形势是，金华中学打入一个球，球员们又是兴奋，又是庆祝。反观一中这边立刻以一个不怎么完美的配合，或者个人的单打独斗，把比分追回来一点。
李明顿时心里一惊！“这群球员在控分，希望通过下半场待到金华中学体能亮灯时候，一鼓作气击溃对方？”确实，金华中学在看到比分领先后，并没有在防守上发力，这也给一中留下了很多可以轻松撕开的“防线口子”。李明这时在马亮持球不紧不慢的向前场推进时，突然开口大喊道：“他们在控分，金华中学防下这个球！”李明的一嗓子，让场上两队球员，甚至场下指挥的两队教练都看向了壮实哥和李明这边。一中胡教练惊得是，这小子阅读比赛得能力果然很强！看透了自己小节调整时布置得战术。金华中学得教练更多的是被“一语惊醒梦中人”。于是他大声提醒着队员们打起精神来好好防守，虽然金华中学队员们的单人能力不如一中球员，但是至少可以通过防守干扰或影响一中球员的得分不那么顺畅。而胡教练泰然自若的神态毫不受李明刚才举动的影响，因为他知道金华中学的节奏已经开始没有了，所以他任由自己的队员们在场上自行发挥。其实这场比赛，就算胡教练不到场，球员们由控卫马亮带队，依然可以轻松拿下。而这次的“意外”，主要是来自这个代表二中出战的李明，他如果真的要在决赛和自己的球队碰面的话，着实会让他费一番脑筋。正如胡教练自己心中盘算的一样，马亮丝毫没有感受到多大的防守压力，依然通过速度和过硬的运球技术，轻松撕开了金华中学的外线防守。甚至，马亮还在随后的几番较量中，打进了个人一条龙的突破。由于金华中学的球员们的体能已经开始亮灯，导致在防守脚步上非常吃力。一中球员们的反攻开始了！
在一中控卫兼队长马亮的带领下，一中球员迅速提升了防守强度。金华中学球员面对区域化防守时，显示出了进攻战术不够灵活多变的缺点，经常出现进攻球员有意无意的出现在一中球员协防范围以内的情况。这一点就导致金华控卫无法有效的把球传出，就算传出的球，也会在队友丧失有利进攻方向后将球回传回来。反观一中进攻时，马亮一改上半场只打内线或篮下球的进攻套路，从突分这一方式入手，频繁给处于外线两侧区域的分位和小前锋制造中远距离投篮的机会。虽然后者命中率不算太高，但是在牵扯金华球员防守时，消耗掉了金华球员残存不多的体能。就这样，在比赛进入第四节时，一中经过一个轮换调整，一下换上了三名初中生球员。上场后，通过初中生球员和另外两名替补上场球员充沛的体能，一中抓住时机打出了一个13比4的“小高潮”，一举摧毁了金华中学球员的斗志。比分瞬时反超，来到了62比56.
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