“孙老师。”刘大妈气呼呼地转向杨伟民：“杨老师，你当那么多年老师了，教过那么多学生，怎么就跟我孙子过不去呢？你是不是嫌我那会儿说了你几句，你故意报复我呢？”
杨伟民真是有口难辩，这个刘大妈怎么好耐不分呢？一点也不讲理，这家长怎么当的吗？“刘大妈，我先前又不知道王鹏是你孙子，再说了哪怕我知道，难道会找他故意撞我，自己受疼痛，让学生受委屈，对我又有什么好处？”
刘大妈不说话了，拖起拖把就走。
杨伟民见过很多家长宠孙子孙女的，可不能是这个宠法吧，这不是害孩子吗？真不知道这个刘大妈到底是怎么回事？
下午三点五十，吴茗跑到后勤中心的会议室，问：“杨老师，今天开会没问题吧，刘主任怕您又有什么事，让我提前来通知您一声。”
杨伟民知道上次刘主任因为他没去开语文教研组的会挺生气的，他索性这次就早一点去，吴茗走后，他便拿着本子和笔坐在小会议室等着了。
不一会儿，老师们陆续进了会议室，最后进来的是刘主任，他扫视一眼全场，一眼便看到了坐在第三个位子上的杨伟民。刘主任满意地点点头，上次他去县城，碰到了副局长李敬先，他还专门问了杨伟民在中心小学的情况。并强调年轻的老师代表着新时代的希望，老一辈的老师拥有丰富的教学经验，只有青年老师和富有经验的老师一起共同努力，才能让教育事业上一个新台阶。
刘主任庆幸他当初就把杨伟民放在了很重要的位置上，让他早就成了语文教研组的一员，所以他才在李敬先面前有话可说，提到杨伟民才不至于遮遮掩掩的。
另外刘主任还意识到杨伟民无私奉献的精神正是现代年轻老师所欠缺的，他打算找这个机会给老师们做一个以杨伟为为典范的师德师风教育课，让老师们意识到教育事业是神圣的，引导所有的老师学习杨伟民不计回报的无私奉献精神，当然今天的会议只是提一下，下次要开全体老师师风整顿会的时候，再做详细的陈述，讲一讲杨伟民的事迹。
今天的这个会，可以说是特意为杨伟民开的，他想让杨伟民担任更重要的职位，他早提醒吴茗告诉杨伟民今天是一个重要的会议。
刘主任再一次扫视全场而后笑着说：“上次开会的时候我就信誓旦旦地说要给各位老师介绍一个很重要的人物——杨老师，没想到上次杨老师因为一些事情没能参加咱们语文教研组的会议，想必大家已经知道杨老师是一位很了不起的老师，他当了十几年民办老师，那时候仅几十块钱的工资，家里有一大家子人等着吃饭，杨老师却义无反顾地将自己微薄的工资拿出来，资助需要帮助的学生。杨老师在天河小学当了四十年老师，曾资助过一批又一批的学生，我也是杨老师资助过的学生之一。”
刘主任说到这里看向杨伟民，杨伟民本来以为今天开会是想让他分享教学经验的，他还写了一个关于新教育理念和旧教育理念的比较，准备发言，没想到刘主任又提起这些陈年旧事来。
在杨伟民看来，那些事都没什么好宣扬的，老师资助学生虽不能说天经地义，但老师无疑是离学生最近的，老师看着学生从懵懂无知，到一点点接受新知识，再到逐渐形成自己的人生观，价值观，在这个漫长的过程中，老师了解了在校的每一个学生，无论那一个学生都跟自己的孩子一样亲，他怎么舍得让他们失学。
再者说来，老师更加明白只有用知识武装的头脑在未来才能适应快速发展的社会，反过来只有学到了知识才能做更有意义的工作，为社会做贡献。做为老师怎么能眼睁睁地看着自己的学生失学。
本质上来说不管是对于个人，还是对于家庭，乃至对整个社会而言，知识无疑是最重要的。老师有责任不让学生失学。
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